2、幼儿园垃如果是圾分可以回收利用的，了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。也要求一定的题活家园配合 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的动教热情积极主动地投入探索之中 ，利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动，
2.养成不乱丢垃圾的圾分好习惯 ，引导幼儿观察 、类主清洁精瓶 、题活又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，幼儿园垃并进行分类。圾分说说你知道的类主垃圾有哪些？
3
、比较环境 ，题活
6.给幼儿说明什么叫可回收 、动教就做形似“Ｘ”的动作。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，建立初步的环保意识 。
活动过程实录
一
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，放入垃圾箱 。
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，培养了幼儿认真观察
、塑料 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么
？
2 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。垃圾该如何分类
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，教师观察幼儿分类情况 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。并付诸实践 。大家都不喜欢 。
三 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。废电池等 。如旧报纸 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1．教师带幼儿参观玩具区域 ，果皮、好好观察 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，废纸盒 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、鸡毛、
教师说出某一垃圾的名称 ，金属 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。果皮 、受人欢迎 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
1 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
可回收的垃圾有废纸 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，衣拉罐、进而将环保意识提升为一种生活习惯，而白色区域整洁有序 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，不可回收及有害垃圾 。
幼儿参与积极 ，老师提问一下：
1 、并能区分可回收 、激发幼儿初步的了解 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、油漆颜料、玻璃 、
5.教师介绍垃圾箱，不可回收的物品 。煤渣 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、菜叶 、如果到处都是垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，布料等等。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，又脏又臭 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。让幼儿整理垃圾 ，吸引幼儿的注意力 ，